miércoles, 15 de marzo de 2017

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BIENVENIDAS AL BLOG DEL GRADO SEGUNDO 

Aquí las estudiantes encontraran fábulas y cuentos que les ayudaran a recrear la imaginación en un mundo inmerso con ayuda de las TICS.  


INTRODUCCIÓN 


La mayoría de los niños siempre les llama la atención las historias, los relatos, cuentos. A través de una fabula se pretende captar y despertar el interés en los niños de tal forma que disfruten de los personajes, se motiven y entusiasmen.

JUSTIFICACIÓN

La literatura infantil es un instrumento muy útil para transmitir conocimientos de generación en generación, propiciando un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo en los estudiantes.  Es por esto, que la fábula ha sido durante décadas uno de los recursos más utilizados para enseñar en las Instituciones educativas, ya que, mediante estos textos narrativos se fortalece la expresión oral. Esto se debe a que son cortas y transmiten valores a través de historias reales puestas en la piel de personajes imaginarios.

OBJETIVOS 

Con este blog se busca que las estudiantes comprendan las características propias de la fábulas y contextualicen sobre el carácter moralizante de las fábulas.

martes, 14 de marzo de 2017

FÁBULAS PARA LEER

         EL CABALLO Y EL LOBO                Fábulas para niños de Fedro. El lobo y el caballo
Pasaba un lobo por un sembrado de cebada, pero como no era comida de su gusto, la dejó y siguió su camino. Encontró al rato a un caballo y le llevó al campo, comentándole la gran cantidad de cebada que había hallado, pero que en vez de comérsela él, mejor se la había dejado porque le agradaba más oír el ruido de sus dientes al masticarla. Pero el caballo le repuso:
− ¡Amigo, si los lobos comieran cebada, no hubieras preferido complacer a tus oídos sino a tu estómago!
Moraleja: A todo malvado, aunque parezca actuar como bueno, no debe de creérsele.


fábula el gato y el ratón, fabulas cortas para niños con moraleja de Esopo
Una vez un gato muy hambriento vio entrar a su casa a un ratoncito. El felino con muchas intenciones de agarrarlo y  luego comérselo se acercó a la ratonera para decirle:
- "¡Qué guapo y lindo estas ratoncito! Ven conmigo, pequeñito, ven..." - repito con dulce voz el gato.
La mamá del ratoncito escuchó las intenciones que tenía el hábil Gato, y le advirtió a su hijo diciendo:
- "No vayas hijito, tú no conoces los trucos de ese bribón!"
El gato insistente le dijo nuevamente al ratón:
- "Ven, pequeñito ven. ¡Mira este queso y estas nueces! ¡Todo eso será para ti!"
El inocente ratoncito le preguntó de nuevo a su madre:
- ¿Voy mamá?... ¿voy?
-  "No hijito, ni se te ocurra ir, sé obediente." le dijo nuevamente su madre.
 El gato nuevamente volvió a engañarlo diciendo:
- "Ven, te daré este sabroso bizcocho y muchas cosas más..."
- "Puedo ir mamá, por favor si te lo suplico." - dijo el ratoncito.
- "Que no, tontuelo!. No vayas." - Insistió la mamá ratona.
- "No me hará nada mamá. Sólo quiero probar un pedacito..." - dijo por última vez el ratoncito, y sin que su madre pudiera detenerlo, salió rápidamente de su agujero.
A los pocos instantes, se oyeron unos gritos que decían:
- "¡Socorro, mamá, socorro! ¡Me come el gato!"

La mamá  ratona no pudo hacer nada para salvar a su ratoncito que murió devorado por el gato.

MORALEJA: Siempre obedece a tu padre y a tu madre, respeta lo que ellos te dicen. Ellos no te engañarán ni pondrán en peligro tu vida. Las malas compañías no llevan a nada bueno en tu vida.  
ACTIVIDAD 
Reflexionar sobre esta fábula y hacer un escrito donde digan si han desobedecido a sus padres y que consecuencias ha traído esto en sus vidas. 

lunes, 13 de marzo de 2017

Que es la Fábula



Relato o composición literaria en prosa o en verso que proporciona una enseñanza o consejo moral.

Mapa Conceptual 
                       Resultado de imagen para mapa conceptual de fabulas

domingo, 12 de marzo de 2017

ACTIVIDADES BÁSICAS

Guía de aprendizaje: “LA FÁBULA”

La fábula es un relato breve escrito, donde los protagonistas generalmente son animales a los que se le atribuyen características humanas (personificación) Las fábulas tienen como propósito de dejar una enseñanza o moraleja, la cual va escrita al final del texto.

Recuerda que como todo texto narrativo, las fábulas presentan una estructura.


Estructura de la narración


Inicio
Se presentan los personajes y la trama principal del hecho

  Desarrollo
Se desarrolla la acción. Se presenta el conflicto.

   Desenlace
Se presenta la solución del conflicto.

Lee la siguiente fábula y responde:
1.- Encierra de colores distintos cada parte de la fábula.
2.- Subraya las palabras que no conozcas.

Unos ratoncitos, jugando sin cuidado en un prado, despertaron a un león que dormía plácidamente al pie de un árbol. La fiera, levantándose de pronto, atrapó entre sus garras al más atrevido de la pandilla.
El ratoncillo, preso de terror, prometió al león que si le perdonaba la vida la emplearía en servirlo; y aunque esta promesa lo hizo reír, el león terminó por soltarlo. Tiempo después, la fiera cayó en las redes que un cazador le había tendido y como, a pesar de su fuerza, no podía librarse, atronó la selva con sus furiosos rugidos. El ratoncillo, al oírlo, acudió presuroso y rompió las redes con sus afilados dientes. De esta manera el pequeño ex prisionero cumplió su promesa, y salvó la vida del rey de los animales. El león meditó seriamente en el favor que acababa de recibir y prometió ser en adelante más generoso.
MORALEJA:
En los cambios de fortuna, los poderosos necesitan la ayuda de los débiles.




Personaje
Característica





        5.- Escribe una moraleja para ésta fábula:

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Ahora recordemos la estructura de la fábula…

1.- Completa el siguiente esquema:                                                                                                          


2.- La fábula cuenta una historia:
a)      Extensa y feliz
b)     Breve y ficticia
c)      Real y extensa.
d)     Todas las anteriores
3.- La fábula es un texto:
a)      Dramático
b)     Poético
c)      Narrativo
d)     Informativo
4.-  Los personajes de una fábula pueden ser
a)      Animales y personas
b)     Sólo animales
c)      Sólo personas
5.- La estructura de la fábula es:
            a) epígrafe, titulo, bajada
            b) inicio, desarrollo, desenlace
           c) estrofa, verso, rima
           6.-  El objetivo de la fábula es:
            a)      Informar
            b)     Describir
            c)      Entregar una enseñanza o moraleja

sábado, 11 de marzo de 2017

ACTIVIDADES PARA EVALUAR

Posteriormente se realizara la lectura de la fábula “la lagartija y el ciervo”, realizando la lectura.
“LA LAGARTIJA Y EL CIERVO”

Dos lagartijas tomaban el sol, encima de un alto muro. Una de ellas dormitaba, amodorrada por el calor. La otra estaba intentando atrapar con su larga lengua los mosquitos que danzaban cerca de ella, cuando vio a un ciervo que salía del bosque cercano. La lagartija se olvidó del banquete que los mosquitos le ofrecían y se puso a admirar al ciervo, pues le llamaba la atención su porte regio y su imponente cornamenta.

Contemplando al hermoso a
nimal la lagartija se sintió descontenta de su suerte y comenzó a quejarse.

- ¡Qué destino tan terrible el de nosotras las lagartijas! - le dijo a su amiga -. Vivimos, es verdad; pero este vivir no es más que un vegetar. Nadie se fija en nosotras; a nadie llamamos la atención. ¿Por qué no habré nacido ciervo?

Pero la lagartija interrumpió bruscamente su discurso al ver que una feroz jauría salía del bosque y atacaba al ciervo. Éste se lanzó a la fuga, pero uno de los perros consiguió saltar a su cuello; cayó al suelo el ciervo, y los perros lo mataron.

Entonces, la lagartija que había estado dormitando le dijo a la otra:

- ¿Aún te cambiarías por ese ciervo? Todo el que sobresale en algo tiene muchos enemigos. Yo creo que vivir modestamente, ignorado del mundo, tiene también sus ventajas.

Y así diciendo, la lagartija volvió a cerrar los ojos, y siguió dormitando al cálido sol del mediodía.

La lagartija que primero había hablado se quedó pensativa y callada. Se tragó una mosca que se puso a su alcance y, de pronto, se sintió muy contenta con su suerte, ya que podía reposar tranquila, en lo alto de un muro, dándose ricos banquetes de mosquitos y de moscas, sin tener enemigos ni a nadie que la envidiara.

·         Una vez finalizada la lectura se realizara una socialización de la fábula, en donde cada estudiante dará su punto de vista a cerca de la historia, los personajes, el cómo actuaron en las diferentes situaciones y como actuarían ellos, estando inmersos en alguna situación similar.

·         Se realizara actividad con preguntas tipo pruebas SABER.
Lee  con  atención  y  elige  en  cada  pregunta  la  respuesta  correcta

1.- ¿Qué tipo de texto es “La lagartija y el ciervo”?

A) Noticia.
B) Poesía.
C) Fábula.
D) Leyenda.

2.- ¿Quién protagoniza el texto que acabas de leer? 
A) Un ciervo.
B) Los mosquitos.
C) Los perros.
D) Las lagartijas.

3.- La lagartija deseaba ser como un ciervo porque: 
A) ya no quería tomar más sol.
B) quería destacar sobre los demás.
C) quería ser veloz.
D) deseaba vivir en el bosque

4.- De acuerdo al texto, podemos decir que una cornamenta es un:
A) conjunto de cuernos del ciervo.
B) conjunto de perros atacando.
C) tipo de mosquitos del campo.
D) clase de lagartijas africanas.

·         5.- Según lo que leíste, ¿cuál es el orden correcto de los hechos?
1. La lagartija desea ser un ciervo.
2. La lagartija reflexiona y se contenta con su vida.
3. Las lagartijas toman sol en un alto muro.
4. El ciervo es atacado por la jauría de perros

6.- ¿Qué sentimientos expresaba una de las lagartijas por los ciervos?
A) Miedo.
B) Envidia.
C) Rabia.
D) Admiración.

7.- ¿Qué pretende enseñarnos este texto? (moraleja)
A) Debemos aspirar a ser mejores de lo que somos.
B) El trabajo en equipo nos garantiza el éxito en la vida.
C) Tenemos que valorar lo que somos y lo que tenemos.
D) La envidia es dañina, entristece a nuestro corazón.

8.- En la oración “Una de ellas dormitaba, amodorrada por el calor”, la palabra subrayada puede ser cambiada, sin perder su sentido por:
A) entumecida.
B) satisfecha.
C) convencida.
D) aturdida.

·         con el objetivo de evaluar la producción de texto se inventara una fabula con alguno de los siguientes títulos:

A) “El zapato que quería ser paraguas”
B) “El caracol que quería ser liebre”
C) “El gusano que quería ser pájaro”
D) “La pulga que quería ser caballo”



La hormiga Teresina cansada de su peculiar modo de vida, un buen día se dijo a si misma: “¡basta ya! ¡Hasta aquí hemos llegado!” enérgica y decidida a terminar con sus penurias de súbdita.

Apenas ver la luz, o lo que es lo mismo, nada más nacer y sin mediar ni la más elemental noción de aprendizaje, movida solo por un instinto autómata, se puso a trabajar como el resto de sus numerosas hermanas, afanándose sin tregua, en recoger todo aquello que encontraba a su paso y se pudiera comer, para llenar, más aún, la ya atiborrar y nutrida despensa. En ocasiones acarreaba algún alimento diez veces superior a su peso, sudorosa y exhausta, casi sin aliento llegaba al almacén, pero lejos de finalizar con esto su dura jornada, estaba obligada a continuar con la tediosa tarea de sopesar el valor de la mercancía y colocarla en el lugar correspondiente. No todos los miembros del clan podían acceder a las exquisiteces reservadas para la reina y las altas jerarquías, las obreras, las que trabajaban, ¡pobres! tenían que conformarse con los alimentos de peor calidad, algo que unánimemente acataban sin rechistar.

Entre fardo y fardo, la pequeña pero ágil cabecita de Teresina, no dejaba de dar vueltas a un arriesgado plan que venía forjando desde noches atrás, con el único fin de dejar para siempre su monótona y rutinaria comunidad y vivir su propia vida a voluntad, a capricho, como cada hijo de vecino, -pensaba ella.

Fascinada y excitada con la idea de ver mundo y dirigir su propio destino, una mañana al comenzar la jornada, mientras todas las obreras se dirigían a sus quehaceres diarios, convencida de que nadie la echaría de menos y un poco entristecida por ello, siempre claro, que fuera cuidadosa en la huida, se lanzó a la aventura.

Cautelosamente se fue separando del grupo: primero muy despacio y después a toda velocidad hasta llegar a la carretera, tenía que cruzarla si quería alejarse lo suficiente y sin pararse a reflexionar más, se precipitó sobre el asfalto, pero apenas recorrido un escaso trecho el terror la petrificó, el pavimento no quemaba, abrasaba tanto, que a punto estuvo de achicharrarse viva, pero lo peor no tardó en llegar: enormes rápidos y estrepitosos vehículos pasaban sin tregua de allá para a acá y de acá para allá, y en medio de aquel desmedido caos que la tenía completamente ensordecida y paralizaba, aún podía oír dentro de su diminuto pecho, el galopar de su corazón, tic, tac, tic, tac… amenazando con lanzarla en volandas. “Pero es que nadie me ve, no se dan cuenta de que me pueden aplastar” –gritó desesperada.

Ja, ja, ja… ¡Que ilusa! ¿Quién va a reparar en una insignificante hormiga? -le respondió una voz desconocida- corre y ven a refugiarte en esta abertura, aunque pequeña hay sitio para las dos.

Aprovechando un pequeño respiro en el tráfico, retrocedió Teresina hasta el lugar de donde procedía la generosa invitación y casi milagrosamente, llegó a la grieta sana y salva a pesar de que la distancia se podía medir en centímetros.

¡Gracias!, me has salvado la vida, ¿quién eres? -Pregunto atropelladamente Teresina tratando de recuperar el aliento.

Mi nombre es Kasta, pero soy más conocida por la Vampi, por mi afición a las excursiones nocturnas, aunque nunca he pasado un día completo fuera de casa. Hoy, como ves me he lucido, osando salir de día, de las nefastas consecuencias puedes dar fe tú misma.

Así continuaron hablando durante muchas horas que se les hicieron eternas dadas las especiales circunstancias de riesgo, incomodidad, hambre y sobre todo el calor y la sed que les producía. No obstante, la charla fue muy provechosa para la ingenua prófuga, la Vampi le puso al corriente de muchas e interesantes cosas mundanas, nunca antes había intercambiado opiniones con sus hermanas, ocupadas siempre en trabajar. Con la oscuridad, el tráfico fue decayendo paulatinamente hasta que según los cálculos de la experimentada Kasta ya se podía abandonar el refugio y volver al hogar.

Teresina decepcionada pero resignada se despidió de su amiga afectuosamente, no sin antes quedar para volver a verse y compartir correrías. Esta última decisión levantó el animó de la joven hormiga.

Cabizbaja y meditabunda, Teresina volvió al hormiguero incorporándose de inmediato a las tareas diarias, sin dejar de pensar con cierta rebeldía: “¡Que triste! Hasta aquí mi aventura, no entiendo nada, o el mundo no es tan grande como aparenta o está muy mal diseñado cuando un ser tan diminuto, inofensivo y un poco inconformista (por qué no decirlo) como yo, no puede salir de su reducido círculo sin correr el riesgo de morir en el intento”.

FIN


ACTIVIDAD 


Resolver el siguiente crucigrama, todas las palabras están contenidas en el cuento
 "La hormiga Teresina"
http://www.britesa.com/teresina/teresina1.htm



ACTIVIDAD 
ACTIVIDAD 











viernes, 10 de marzo de 2017

ACTIVIDADES ONLINE

En esta pagina web encontraran diversas actividades para realizar en linea. Las actividades a realizar serán las que indique la docente en el aula de clases.
http://www.primeraescuela.com/themesp/fabulas.htm 


En esta pagina web encontraran diversos juegos para comprender la fabula. Las instrucciones están en cada juego que abran.
http://www.oyunlar1.com/birtavsanmasali.jspx